數學科課程有以下的特色：
‧ 激發學生的學習興趣
‧ 認識中國的數學歷史
‧ 發展學生的共通能力
‧ 加強學生的基本能力
‧ 培養學生的心算和速算能力
‧ 提高學生的解難能力
‧ 培訓數學資優的學生
‧ 運用資訊科技進行互動學習
‧ 引入「以生為本的合作學習法」

本科的課程調適包括：
(i) 教師先教授核心課程，然後才教授增潤課程；增潤課程須編在核心課程之後。
(ii) 同級教師共同擬定教學流程，因應情況調動課題的先後次序；
(iii)為了兼顧各班學生不同的程度、能力、興趣、需要、經驗和表
現，教師因材施教，調整課程的情境及例子以幫助學生改進，採用不同出版
社的練習和課業，並決定是否需要教授增潤課程。